Este documento intenta simplificar un proceso que usualmente puede ser más exhaustivo, dependiendo de las leyes y reglamentaciones en el país. Así que se invita a tener en cuenta este punto al momento de evaluar la asignación de pago de un colaborador.
¿Quién debe participar del proceso?
Si es para un/a coordinador/a de la escuela, el/la coordinador administrativo de la escuela puede llevar a cabo la evaluación y el/la analista financiero y director/a de escuela junto a el/ella pueden hacer la aprobación.
Si es un maestro/a de la escuela, sería de igual manera pero no necesariamente tiene que participar el analista financiero.
¿Cómo se define la cantidad de pago?
¿Cuándo informar al colaborador/a?
Una vez se haya aprobado el pago por todas las personas que participan en la decisión.
¿Cuándo se contemplan incrementos?
Los pagos de los colaboradores se deben ir ajustando de acuerdo a:
Inflación: porcentaje nacional anual
Años con la institución: se puede ajustar un porcentaje determinado por cada dos años que pasan con la institución.
Competencias alcanzadas: se puede promover el desarrollo de competencias asociadas a la descripción de funciones, pagando un porcentaje adicional al probarse que se han alcanzado las mismas. Eso motiva aún más al colaborador y se retiene un colaborador/a competente.
